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6 economía HISPANO - ALEMANA Nº 4/2018 Noticias “Radiografía Formación Profesional Dual” - Publicados los resultados de la tercera encuesta Themenradar Duale Berufsausbildung – Ergebnisse der dritten Befragungsrunde erschienen La Formación Profesional Dual está estrechamente ligada a la economía y la sociedad y en Alemania goza de un amplio consenso social. Por este motivo, resul- ta importante reconocer las prioridades actuales en los ámbitos económico y social, con el fin de poder adaptar la Formación Profesional a los mismos y mantenerla así actualizada y atractiva. Desde la primavera de 2017, el Instituto Federal de Formación Profesional (BIBB por sus siglas en alemán) lleva a cabo una encuesta semestral bajo el lema ‘Radar de temas sobre Formación Profesional Dual’. En ella participan expertos de diferentes empresas, escuelas de formación, asociaciones de empresarios y trabajadores, instituciones del ámbito público e instituciones dedicadas a la investi- gación, a los que se pregunta acerca de 18 cuestiones diferentes, clasi- ficadas según cinco categorías temáticas. Los resultados de la tercera de dichas encuestas, realizada en la primavera de 2018, acaban de publicarse. En la misma, un total de 383 expertos se encargaron de realizar una doble calificación: por un lado, valoraron con qué frecuencia se debate sobre un tema concreto en el ámbito público y, por el otro, qué importancia debería concedérsele realmente. Las mencionadas categorías temáticas abarcan desde la estructura organizativa de la Formación Profesional, hasta temas transversales como la digitalización, que se ha convertido ya en el tema más rele- vante con diferencia y se prevé que lo siga siendo en el futuro. Las otras cuestiones corren diferente suerte, ya que la mayoría cuenta con un espacio muy reducido en el panorama actual. Es lo que sucede, por ejemplo, con la fusión de las FP existentes, sobre las cuales, según las voces expertas, debería discutirse más. Dos tercios de los encuestados afirman que el fomento de los períodos de estancia en el extranjero tam- bién debería cobrar importancia. Tres cuartas partes de los entrevistados son de la opinión de que debería existir un control mayor que el actual sobre la calidad de la formación dentro de las empresas. Entre los resul- tados, resulta especialmente significativo el desequilibro entre el valor actual y el deseado referente a la “Transmisión de valores y normas socia- les”, ya que, según los expertos, a esta cuestión debería dedicárselemás im- portancia que la recibida hasta ahora. Solo uno de los aspectos planteados cuenta con una presencia mayor de la que los expertos consideran debería tener en el futuro: cara a las 340 titulaciones de FP ya existentes en Ale- mania, no se debería debatir más sobre el desarrollo de ciclos de Formación Profesional con un grado de especialización todavíamayor. w (tn) Fuente: https://www.bibb.de/veroeffentlichungen/de/publication/show/9217 Duale Berufsausbildung ist eng mit Wirt- schaft und Gesellschaft verknüpft und be- ruht in Deutschland auf einem breiten sozialen Konsens. Daher ist eswichtig, aktuelle Prioritäten in Wirtschaft und Gesellschaft zu erkennen, um die duale Ausbildung anzupassen und sieattraktivund zeitgemäßzuhalten. Das Bundesinstitut für Berufsbildung (BIBB) führt zu diesem Zweck seit Früh- jahr 2017 zweimal im Jahr einen umfrageba- sierten „Themenradar Duale Berufsausbildung“ durch. Dabei werden Experten aus Betrieben, Berufs- schulen,Arbeitgeber-undArbeitnehmerverbänden,ausöffentli- chen Einrichtungen und der Forschung zu 18Themen befragt, die in fünf Themenfelder aufgegliedert sind. Soeben sind die Ergebnisse der dritten Umfrage erschienen, die ihm Frühjahr 2018 durchgeführt wurde. 383 Experten gaben dabei ein soge- nanntes „Doppel-Rating“ ab: Sie schätzten zunächst ein, wie stark ein Themagerade inderÖffentlichkeit diskutiertwird, unddanach,wiestark diesesThema ihrerMeinungnachdiskutiertwerden sollte . Die Themenfelder erstrecken sich von Struktur und Rahmenbedingun- gen der dualen Berufsausbildung bis hin zu Querschnittsthemen wie der Digitalisierung. Letzteres ist das mit Abstand wichtigste Thema, das bereitsheute–2018–breit inderÖffentlichkeit diskutiertwirdund inZu- kunft auchnichtwesentlich stärker indenVordergrund tretenmuss. Alle anderen Fragestellungen schneiden weniger gut ab: Fast alle ange- sprochenen Themen haben in der gegenwärtigen Diskussion einen zu geringen Stellenwert. Das trifft beispielsweise auf die Zusammenlegung bestehenderAusbildungsberufezu, dienachExpertenmeinungnicht ge- nug diskutiert wird. Zwei Drittel der Befragten geben an, dass die Förde- rung von Auslandsaufenthalten ebenfalls deutlich präsenter sein sollte. Ganze drei Viertel finden es wichtig, dass die betriebliche Ausbildungs- qualität stärker kontrolliertwerden sollte, als das heuteder Fall ist. Am krassesten tritt das Missverhältnis zwischen aktuellem und wünschenswertem Stellenwert beimThema „Vermittlung gesellschaft- licherWerteundNormen“zuTage.NachExpertenmeinungmussdiesem Thema viel mehr Raum gegeben werden. Nur ein einziges Thema wird aktuell zuwichtiggenommenundsollte inZukunftweniger präsent sein: DieEntwicklungnoch stärker spezialisierter Ausbildungsberufe. w (rca) Quelle: Themenradar Duale Berufsausbildung, Befragung Frühjahr 2018. https://www.bibb.de/veroeffentlichungen/de/publication/show/9217