También en la función clave de las empresas en la adecuación de los currículos educativos incidió Guadalupe Bragado, directora adjunta del Área de Formación Profesional del CEU. “En los centros educativos necesitamos contar con las empresas desde el principio para que nos ayuden a actualizar los currículos a sus necesidades y que los planes de estudio dispongan de los contenidos más actualizados”, reclamó Bragado, al tiempo que recordó la necesidad de que las administraciones contribuyan a acortar los tiempos de esta adaptación curricular. Por su parte, Martha Corchado, responsable de Formación de Deutz Spain, puso el foco en la importancia de que las compañías se adapten a las nuevas prioridades del talento joven. “Los jóvenes quieren optar a las mejores oportunidades laborales y ya no buscan solo estabilidad laboral, por ello, debemos adecuarnos a sus nuevas necesidades”, consideró. En su intervención, Corchado apuntó los beneficios de una mayor integración de la tecnología en la formación de los aprendices en entornos industriales, especialmente en estados iniciales. “Llevar la realidad virtual al aprendizaje inicial permite no tener que parar un centro de producción. Esa inmersión permite al alumno ya entrenado acceder a una máquina y a una formación no tan exigente a cargo de un técnico especializado”, señaló. Auch Guadalupe Bragado, stellvertretende Leiterin des Bereichs Berufliche Bildung der CEU Educational Group, unterstrich die Schlüsselrolle der Wirtschaft bei der Anpassung von Lehrplänen: „Bildungseinrichtungen brauchen frühzeitige Unterstützung seitens der Unternehmen, um die Lehrpläne auf deren Bedürfnisse zuzuschneiden und die Inhalte fortlaufend zu aktualisieren“, erklärte sie. Darüber hinaus betonte sie, dass auch die Verwaltungen ihre Verfahren beschleunigen müssen, um diese Anpassungen zeitnah umzusetzen. Martha Corchado, Leiterin Ausbildung bei Deutz Spain, stellte fest, dass sich Unternehmen an die veränderten Prioritäten junger Talente anpassen müssen: „Den jungen Leuten ist heutzutage nicht mehr nur Stabilität wichtig, sondern sie suchen die besten beruflichen Perspektiven. Darauf müssen Unternehmen reagieren.“ In ihrem Beitrag wies Corchado auf die Vorteile einer besseren Integration von Technologie in die Ausbildung von Auszubildenden in der Industrie hin, insbesondere in der Anfangsphase. „Virtual Reality ermöglicht es zu Beginn des Lernprozesses, Produktionsabläufe nicht zu unterbrechen. Die Auszubildenden können so Erfahrungen sammeln und sich auf reale Maschinen vorbereiten, ohne dass ein Fachtechniker mit ihrer Ausbildung zusätzlich belastet werden muss.“ Martha Corchado (Deutz Spain) Guadalupe Bragado (CEU Educational Group) Nils Ahmad (SanLucar) Walther von Plettenberg (AHK) 93
RkJQdWJsaXNoZXIy NjIyODI=