Revista / Zeitschrift Economía Hispano-Alemana 2023-03

8 economía HISPANO - ALEMANA Nº 3/2023 Noticias La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) ha publicado un año más su informe so- bre educación, “Education at a Glan- ce”, con una especial mención en esta edición a la formación profesional. La OCDE señala que “los programas de educación y formación profesional (EFP) de alta calidad integran al alum- nado en el mercado laboral y le abren el camino para un mayor desarrollo personal y profesional. Sin embargo, la calidad y la importancia de los progra- mas de formación profesional difieren mucho entre países”. Mientras que en algunas naciones, la mitad de los adultos jóvenes (entre 25 y 34 años) tienen un título de formación profe- sional como nivel educativo más alto, este valor es de un solo dígito en otros países. En el caso de España, la cifra se sitúa en un 27% para las personas en ese rango de edad con una titulación de EFP como máximo nivel alcanzado, 11% en segunda etapa de educación secundaria y 16% en educación terciaria de ciclo corto. En cuanto a salario, en España los trabajadores de 25 a 34 años con una titulación profesional de segunda etapa de secundaria o postsecundaria no terciaria ganan un 20% más que las per- sonas sin título de segunda etapa de secundaria; una ventaja salarial que desciende al 15% entre aquellos con segunda etapa de educación secundaria general. Esta diferencia es notable- mente mayor cuando se posee un título de grado o equivalente, ya que en ese caso ganan un 80% más que las personas sin un título de segunda etapa de secundaria; e incluso un 90% si se tiene un máster o un doctorado. En referencia a los ninis , la media en los países de la OCDE es del 14,7%, mientras que en España la cifra de personas entre 18 y 24 años que ni estudian, ni trabajan, ni siguen una forma- ción (NEET) se sitúa en el 17,2%. “La reducción de las tasas de población NEET entre las personas adultas jóvenes es un reto especialmente importante en todos los países, ya que los que se convierten en población NEET se enfrentan más adelante en la vida a peores resultados en el mercado laboral que las personas que siguieron estudiando o formándose a esta edad”, advierte el informe de la OCDE. w (rca) Die Organisation für wirtschaftliche Zusam- menarbeit und Entwicklung (OECD) hat erneut ihren Bildungsbericht „Education at a Glance“ veröffentlicht, der in dieser Ausgabe die Berufsbildung besonders hervorhebt. Dabei stellt die OECD fest, dass „qualitativ hochwertige Berufsbildungsprogramme (VET) Studierende in den Arbeitsmarkt integrieren und den Weg für die weitere persönliche und berufliche Entwicklung ebnen. Die Qualität und Relevanz von Berufsbildungsprogrammen ist jedoch von Land zu Land sehr unterschiedlich“. Während in einigen Ländern die Hälfte der jungen Erwachsenen (im Alter von 25 bis 34 Jahren) einen beruflichen Abschluss als höchste Bildungsstufehat, liegt dieserWert in anderen Ländern im einstelligen Bereich. Im Falle Spaniens beläuft sich die Zahl der Personen in dieser Altersgruppe mit einem Berufsbildungsabschluss als höchstem Bildungsabschluss auf 27%, 11% haben einen Abschluss der Sekundarstufe II und 16% einen Kurzstudiengang des Tertiärbereichs. WasdieLöhneanbelangt, soverdieneninSpanien25-bis34-jährige Arbeitnehmer mit einem beruflichen Abschluss der Sekundarstufe II oder einem postsekundären nicht-tertiären Abschluss 20% mehr als Personen ohne Abschluss der Sekundarstufe II; ein Lohnvorteil, der bei Personen mit einem allgemeinen Abschluss der Sekundarstufe II auf 15% sinkt. Dieser Unterschied ist deutlich größer, wenn sie einen Bachelor-Abschluss oder einen gleichwertigen Abschluss haben; in diesem Fall verdienen sie 80% mehr als Personen ohne Abschluss der Sekundarstufe II; und sogar 90%, wenn sie einen Master-Abschluss oder einen Doktortitel haben. Was die NEETs (Akronym für Not in Education, Employment or Training) betrifft, so liegt der Durchschnitt in den OECD-Ländern bei 14,7%, während in Spanien die Zahl der 18- bis 24-Jährigen, die wederstudieren,nocharbeiten,nocheineschulischeoderberufliche Ausbildung absolvieren, 17,2% beträgt. „Die Verringerung der NEET-Quoten unter jungen Erwachsenen ist in allen Ländern eine besonders wichtige Herausforderung, da diejenigen, die zu NEETs werden, im späteren Leben schlechtere Arbeitsmarktergebnisse erzielen als diejenigen, die in diesem Alter in der allgemeinen oder beruflichen Bildung bleiben“, warnt der OECD-Bericht. w (rca) “Education at a Glance”: la OCDE analiza la FP en España „Education at a Glance“: OECD-Studie analysiert berufliche Bildung in Spanien