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14 economía HISPANO - ALEMANA Nº 4/2018 Seis años han transcurrido ya desde la entrada en vigor del Real Decreto 1529/2012 que establecía la base legal de la Formación Profesional Dual en España. En este periodo de tiempo el núme- ro de estudiantes matriculados en esta opción formativa se ha multiplicado por seis, pasando de los 4.300 alumnos registrados en 2013 a los 24.000 del curso 2016-2017, en el que se impartió en 650 centros y contó con la colaboración de más de 10.000 empre- sas. Desde el ministerio de Educación se apunta ahora a alcanzar las 100.000 plazas de alumnado en dual en el año 2020. A diferencia de la FP tradicional, el modelo dual combina teoría y práctica, de manera que los alumnos alternan su periodo de forma- ción con el trabajo en empresas, lo que les proporciona el apren- dizaje de habilidades específicas y una experiencia en un entorno real de trabajo que resulta clave a la hora de facilitar su incorpo- ración al mercado laboral. La inmediata puesta en práctica de los conocimientos adquiridos se traduce en una mayor motivación de los aprendices y, con ello, en unos mejores resultados y en una mayor empleabilidad, ya que se adecúan oferta y demanda de talento. FP Dual, acicate contra el desempleo juvenil Un 70% de los alumnos que realizan el programa se incorporan de forma directa a las plantillas de las empresas en las que han reali- zado sus aprendizajes, frente a un 50% de los alumnos que cursan la FP tradicional, según recoge el informe ‘La FP Dual en los centros educativos: visiones del profesorado’, realizado por la Universitat Porcentaje de alumnos que estudian FP sobre el total (ciclo superior de Secundaria) Fuente: Eurostat (2015) 70 60 50 40 30 20 10 0 UE-28 Alemania Dinamarca Grecia España Austria Reino Unido Suiza Portugal 47,3 46,8 42,5 45,9 35,2 69,5 40,1 65,3 44,9